读演中升华数学教案

读演中升华数学教案 　【设计意图】 　萨特曾说过这么一句话，“阅读就是自由的梦”。也许这句话太诗意，但可以肯定阅读是一种生命活动，是一种感悟，一种体验。同时，《语文课程标准》

读演中升华数学教案 【设计意图】 萨特曾说过这么一句话，“阅读就是自由的梦”。也许这句 话太诗意，但可以肯定阅读是一种生命活动，是一种感悟，一种体 验。同时，《语文课程标准》也指出：“阅读是学生个性化的行为， 不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”同时，学习需要有信 心、兴趣，兴趣是最好的老师。因此，本节课的教学设计中，主要体 现在： 1、让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体 验，有所思考和感悟，受到情感熏陶，获得思想启迪。 2、及时、多层次、多角度地鼓励学生，树立学生的信心， 激发学习兴趣。 一、教学目标 1、理解部分词语的意思（“请求”、“乞求”、“纠 缠”）。 2、让学生主动参与、入情入境，在读演中体验、感悟小珊 迪的诚实守信。 二、教学过程 1、做数学题，激趣。 师：我们来做几道数学题，1元＝（）角1角＝（）分，这 些都是人民币的单位。像英镑、先令、便士是英国钱币的单位，1先令 ＝（）便士。 生：1先令等于12便士。