乘加、乘减应用问题小学二年级第三册数学教学案例

乘加、乘减应用问题小学二年级第三册数学教学案例北京市义务教育课程改革实验教材指导思想与理论依据从新旧知识的内在联系导入新课，找准了学生新知识的“生长点”；与此同时，注意创设适合二年级学生学习的情境，从