九年级物理全册 11.2学生实验：组装电路教案 （新版）北师大版

11.2 组装电路教学目标：1.知识与技能。（1）会读、会画简单的电路图。（2）能连接简单的串联电路和并联电路。（3）培养初步的实验操作技能。2.过程与方法。（1）会用实验的方法探究串、并联电路的

11.2组装电路 教学目标： 1.知识与技能。 （1）会读、会画简单的电路图。 （2）能连接简单的串联电路和并联电路。 （3）培养初步的实验操作技能。 2.过程与方法。 （1）会用实验的方法探究串、并联电路的区别。 （2）能说明生活、生产中采用简单串联或并联中路的实例，发展观察能力。 3.情感、态度与价值观。 （1）培养学生合作的精神和对科学的求知欲。 （2）认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。 （3）明白复杂事物由简单事物构成。 教学重点： 理解串联电路和并联电路； 教学难点： 并联电路的识别及连接。 教学准备 磁性黑板，投影仪及画有电路元件符号的投影胶片，电池阻，小灯泡，开关，导线，投 影胶片数张(上面可事先印好电路元件，为画电路连接图备用） 教学过程： 一、复习提问： (1)用磁性黑板上出示如图的电路，复习上一节电路的知识。 (2)利用投影仪、投影胶片，复习电路元件的符号。 (3)请同学画上图的电路图。 (4)找出几个错误的电路图，指出不合要求的地方。 二、引入新课 (1)提出问题：在上图的电路里，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用 电器往往不只一个有时有两个、三个，甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？ (2)让学生连接电路并画出电路图：用一个电池阻，两个灯泡L和L，一个开关和几根 12 导线组成一个电路。要求闭合开关时，两灯都亮，开关断开时，两灯都熄灭，想想看，有几 种连接方法，画出电路图(可画在玻璃纸上，以便于在投影仪上进行分析和订正)。 (3)分析几位学生所画的电路图，引出“串联电路和并联电路”课题 三、进行新课 (1)串联电路和并联电路： 串联电路：把电路元件逐个顺次连接起来。 并联电路：把电路元件并列连接起来。 练习1：如图(事先复印在投影胶片上)。请同学们用笔迹代替导线，将L和L组成串 12