大班幼儿发展情况评定标准

大班幼儿发展情况评定标准项目内容评定标准健康状况生长发育（均值）5岁：身高：107.90cm（男） 5.5岁：110.5cm（男） 107.00cm（

大班幼儿发展情况评定标准 内容 评定标准 项目 生长发育 5107.90cm5.5110.5cm 岁：身高：（男）岁：（男） 健 （均值） 107.00cm109.9m （女）（女） 康 17.10kg17.8kg 体重：（男）（男） 状 16.51kg17.3kg （女）（女） 况 11 血色素：克以上 动作发展 走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登、体操等动作协调、灵敏、姿势正确。小肌 肉动作能达到手眼协调。 生活卫生习惯 有良好的个人卫生习惯，知道保护公共场所的卫生，有自我服务的能力。 情绪 参加活动时精神饱满，活泼愉快。，能坚持参加自己所选择的活动。 操作能力 会正确地使用学具、工具和材料，独立地制作玩具及物品，会正确、协调地操作小 认 实验，会自觉爱护、整理学具和玩具。 知 能 认知能力 能独立运用各种感官认识事物的整体，观察具有独立性、目的性、顺序性、全面性， 力 能初步比较同类不同物体的不同点、相同点、相似点、有初步的分类能力，有丰富 的想象力，对简单问题能进行判断，并能说出简单的原因。 数 11010 会正确书写—的数字，能掌握以内数的组成和加减法，懂得数的守衡，能掌 握球体、正方体、长方体的概念，会看日历及时钟的正点、半点，能以客体为中心 区别上下、前后、左右、中间。能用珠心算的方法进行快速的加减混合运算。 常识 知道季节的特征与动植物、人的关系，了解一些现代生活中的关电器、机器、交通 工具，了解一些与生活有关的自然科学现象。 听 有倾听别人说话的良好习惯，能听懂并理解别人说话的意思，能主动积极地参与听 语 故事、儿歌、谈话、采访等主题活动。 言 发 勇于与别人交谈，能用完整的语句有顺序地说出自己所做的、所看的、听到的、想 展 说 到的简单事情，能独立地看图书、图片、木偶剧等，能讲述其内容，乐意用普通话 与周围人交流，态度自然大方。 2 对阅读十分有兴趣，能自发阅读，阅读量要求达到万字。 读 社会性情感 知道父母的工作及其意义，尊敬父母，爱周围的人，习惯于集体活动，喜欢自己的 社会 班级，有爱祖国、爱家乡的情感，对人热情、大方、有礼貌，对同伴友爱、互助， 性行 主动关心和谦让。 为发 展 自我意识 能较恰当地评价自己和别人，对自己的能力充满信心，能有始有终地完成一件事情， 遇到困难会自己想办法解决。 社会性意识 能控制自己的行为，知道自己的行为不能影响或妨碍别人，与同伴相处中产生矛盾 会自己解决，能分辨简单的是非。 表现力 能积极大胆的在集体面前表演，并能创造性地表演出角色的特点，能根据歌词大意 艺术 创编简单舞蹈动作。能辨别颜色的深浅，能用美工材料通过涂、画、折、剪、贴等 活动 方法表现简单的情节。 能力 感受力 能初步感受音乐作品的内容、情绪、风格，安静欣赏各种艺术作品，从中产生美的 感受。学习用正确的态度对自己和别人的作品进行评价，能辨别事物的美和丑。 创造想象力 喜欢创造想象活动，能进行以物代物的想象活动或在原有生活经验基础上进行创想 活动。 双语 165 掌握单词近千个，歌曲首，故事篇，具有一定的英文口语表达能力，对双语有 特色 4-6 浓厚的兴趣。排练个英文情节剧。 1.2. 认识国旗，知道爱护国旗，升国旗时要肃立。爱自己的班级，愿意和小朋友一起 养成 3.4. 上课、游戏。听老师的话，关心老师。听家长的话，在家长面前不任意发脾气、 教育 5.6. 不任性。有了好吃的懂得先让长辈先吃，不吃独食，不挑食，不偏食。会使用“您 细则 7. 好”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语，礼貌地称呼自己所接近的人。别人对自己 8.9. 讲话时要注意听，不随便打断别人说话。在游戏中不争抢玩具，不独占玩具。懂