《小数点位置移动引起小数大小变化》教学设计范文

《小数点位置移动引起小数大小变化》教学设计范文 　　1、使学生通过探究理解掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。 　　2、使学生学会研究问题的方法。 　　3、培养学生合作探究与反思的能力。