zcsAAA概括文章的主要内容

概括文章的主要内容,就是要搞清楚全文主要讲的是什么。概括文章的主要内容,是领会文章中心思想的前提,是读懂一篇文章的基础。 一、课题扩充法 首先要读懂字面上表达的意思,再根据课文内容把课题扩展成一句完整

概括文章的主要内容,就是要搞清楚全文主要讲的 是什么。概括文章的主要内容,是领会文章中心思想的 前提,是读懂一篇文章的基础。 一、课题扩充法 首先要读懂字面上表达的意思,再根据课文内容把课题扩展成一句完整的话, 在此基础上逐步进行丰富。使表达更加完整,更加全面。如《草船借箭》读课文后, 请学生把课题四个字扩展成一句话:诸葛亮利用草船向曹操“借”来了十万支箭。 在此基础上请学生补上借箭的起因,及周瑜最后的态度,然后稍加整理就能概括出课 文的主要内容:周瑜妒忌诸葛亮,要求他十天之内改造十万支箭。诸葛亮利用草船向 曹操“借”来了十万支箭。周瑜自叹不如。学会从课题人手,也就悟到了“概括” 与“具体”之间的关系了。再如《飞夺泸定桥》一文,在读文后,让学生把课题扩充 成一句完整的话:红军飞夺泸定桥。在具体一些,加上时间地点就成了,红军在长征 中飞夺泸定桥。在突出那个“飞”字,就成了红军在长征中抢时间夺下泸定桥。这 样文章的主要内容就概括出来了。二、段意合并法 一篇文章由几个段落组成,我们可以用合并段落大意的方法概括文章主要内 容。先理清文章脉络,写出每大段的意思。再根据文章内容分清主次。如果都是主 要的,就把段意合并起来;如果有的主要,有的次要,则需要抓住主要的,舍掉次要 的。合并时。要对各段的大意做适当的修改。删除重复的内容,综合相同的内容。 如《落花生》一课,第一段讲的是我们种的花生居然收获了,第二段写的是一家人坐 在一起吃花生,第三段写的是一家人议论花生引出“人要做有用的人,不要做只讲体 面而对别人没有好处的人。”把这三段的意思串联起来就是这篇文章的主要内容了 即:我们种的花生收获了在吃花生的过程中我们谈论花生的用处让我们明白了人要 做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。再如概括《祖国,我终于回来 了》的主要内容,在做这一练习的时候我引导学生分析文章第一大段主要写了:钱学 森听到中华人民共和国成立的消息,决心早日回国;第二大段主要写了:美国当局用 种种手段迫害钱学森,阻挠他回国;第三大段主要写了:在世界各国主持正义的人们