小学语文_手指教学设计学情分析教材分析课后反思

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备设计意图：《手指》是一篇略读课文。本课的语言浅显易懂，一般学生都能读懂文意。根据本课的特点，我设计了“理解——品读——练笔”三大教学环节，意在让学生理解文意的基