高中研究性学习课程中教师指导策略的探究

高中研究性学习课程中教师指导策略的探究 　　摘要:本文将长期开展研究性学习活动积累的经验，结合理论指导和案例研究，主要从研究性学习的课程说明、有效指导研究性学习课程的策略两个方面展开论述。文章分别从