2019-2020年高中化学选修五1-1 《有机化合物的分类》 教学设计

2019-2020年高中化学选修五1-1 《有机化合物的分类》 教学设计课题第一节 有机化合物的分类时间班级教学目标知识与技能1、了解有机化合物常见的分类方法2、了解有机物的主要类别及官能团过程与方

2019-2020年高中化学选修五1-1《有机化合物的分类》教学设计 课题 第一节有机化合物的分类 时间 班级 1、了解有机化合物常见的分类方法 知识与技能 2、了解有机物的主要类别及官能团 根据生活中常见的分类方法，认识有机化合物分类的必要性。利用投影、 教学目 过程与方法 动画、多媒体等教学手段，演示有机化合物的结构简式和分子模型，掌 标 握有机化合物结构的相似性。 情感态度与 体会物质之间的普遍联系与特殊性，体会分类思想在科学研究中的重要 价值观 意义 教学重点 了解有机物常见的分类方法； 教学难点 了解有机物的主要类别及官能团 学生状况与对策 因材施教 新课导入 有机物种类繁多，分门别类的去研究有机物，有利于对有机物性质的理解。 ［讲］ 高一时我们学习过两种基本的分类方法—交叉分类法和树状分类法， 那么今天我们利用树状分类法对有机物进行分类。今天我们利用有机物结构 上的差异做分类标准对有机物进行分类，从结构上有两种分类方法：一是按 照构成有机物分子的碳的骨架来分类；二是按反映有机物特性的特定原子团 来分类。 ［板书］一、按碳的骨架分类 链状化合物（如CH－CH－CH－CH－CH） 32223 教学 (碳原子相互连接成链) 流程 新课讲解 有机化合物 脂环化合物（如） 不含苯环 环状化合物 芳香化合物（如） 含苯环 ［讲］ 在这里我们需要注意的是，链状化合物和脂环化合物统称为脂肪族化 合物。而芳香族化合物是指包含苯环的化合物，其又可根据所含元素种类分 为芳香烃和芳香烃的衍生物。而芳香烃指的是含有苯环的烃，其中的一个特 例是苯及苯的同系物，苯的同系物是指有一个苯环，环上侧链全为烷烃基的