六年级百分数应用题的分类(精品练习)

六年级百分数应用题的分类归纳1、分数乘法的意义：求一个数的百分之几是多少？（用乘法）2、单位“1”x 对应分率 = 对应数量3、单位“1”分为标准量和整体量 求一个数的百分之几是多少？ 50的40

六年级百分数应用题的分类归纳 12“1”x = 、分数乘法的意义：求一个数的百分之几是多少？（用乘法）、单位对应分率对应数量 3“1” 、单位分为标准量和整体量 5040 % 求一个数的百分之几是多少？的是多少？ 2400 65 %,425080 % 五（）班有人，男生占全班的男生有多少人？五（）班男生有人，女生是男生的， 60060%, 女生多少人？一条公路千米，已经修了还剩下多少千米？ A. ““1”x =“ 强调单位对应分率对应数量： x60% =x 40% = 公路全长已经修的部分，公路全长剩下的部分 一、 已知一个数的百分之几是多少，求这个数。 130%30 212040 % 、（）的是。、五（）班男生有人，男生是全班的，全班有多少人？ 311680 %460 % 、五（）班男生有人，男生是女生的，女生有多少人？、一条公路，已经修了，还剩下 20 5160 %10 千米，这条公路有多长？、五（）班男生占全班的，男生比女生多了人，全班有多少人？ 二、 求比一个数多（或少）百分之几是多少？ 1、 12010 % 五（）班男生有人，女生比男生多了，女生有多少人？ 2、 22010 % 五（）班男生有人，女生比男生少了，女生有多少人？ 三、 12210 % 已知比一个数多（或少）百分之几是多少，求这个数。五（）班男生有人，男生比女生多， 12710 % 女生有多少人？五（）班男生有人，男生比女生少，女生有多少人？ 四、 求一个数是另一个数的百分之几？ “1”“1” 单位可能是标准量或整体量，在出油率、正确率、成活率、出勤率、含盐率等题目中，单位是总数， 即整体量。 1、 15020 22030 五（）班有人，男生有人，男生占全班的百分之几？、男生有人，女生有人，男生是 310065 女生的百分之几？、千克的花生，能榨出千克的花生油，花生的出油率是多少？ 五、 求一个数比另一个数多（或少）百分之几？ 1、 3020 男生有人，女生有人，男生比女生多了百分之几？女生比男生少了百分之几？ 2、 220160 电饭锅的原价是元，现价是元，电饭锅的价格降低了百分之几？ ()“1” 一、求比一个数多或少百分之几的数是多少。解题规律：把一个数看作单位， +× ×(1+) 一个数一个数百分之几或一个数百分之几 () 二、求一个数比另一个数多或少百分之几。 (1)(-)÷= ÷-1= 甲比乙多百分之几的问题的解题规律：甲乙乙百分之几或甲乙百分之几 (-)÷= 1-÷= 乙比甲少百分之几的问题的解题规律：甲乙甲百分之几或乙甲百分之几 () 三、已知比甲数多或少百分之几的乙数，求甲数是多少。 “1”“1” 解题规律：把甲数看作单位，单位未知，列方程解答。 ×(1+)= ÷(1+)= 甲数乙数比甲数多或少的百分率乙数或是列式：乙数乙数比甲数多或少的百分率甲数 1280035% 、水上公园湖面的面积是平方米，计划扩大，扩大后的湖面面积是多少平方米？