向左向右闯关幼儿园大班课堂教学设计

向左向右闯关幼儿园大班课堂教学设计 　　1．在以自身为中心区分左右的根底上，尝试以客体为中心区分左右。 　　2．能两两合作，借助标志完成闯关游戏。 　　3．乐于观察和比拟，喜欢棋类游戏。 　　向左向右