小学科学《做一位小科学家》教学反思

小学科学《做一位小科学家》教学反思 　　由于受知识能力的约束和影响，学生的问题比较幼稚可笑，答复以下问题也只局限于看到什么说什么，也不管对与否，但这正好表达了学生成长的特点，也表达了学生承受知识的过程