二年级数学下册2.4《位值图上的游戏》教案4沪教版

位值图上的游戏学生情况分析：在本节课之前学生已经会用小正方体积木块来建构千以内数的数学模型， 会读写、分拆、组合千以内的数。 并且在一年级时他们已经学习过用小圆片在数位表上表示数， 所以这节课只不过是

二年级数学下册2.4《位值图上的游戏》教案4沪教版 位值图上的游戏 学生情况分析： 在本节课之前学生已经会用小正方体积木块来建构千以内数的数学模型，会读写、分拆、 所以这节课 组合千以内的数。并且在一年级时他们已经学习过用小圆片在数位表上表示数， 1000 只不过是把小朋友的认数范围扩大到以内，所以在认数层面上来说并没有太大困难。 能够有序 那么这节课中对学生的主要考验在于用加、减法的算式来描述加放和取走的过程， 地进行加放、取走和移动的活动。 18 教学内容：九年义务教学课本二年级第二学期第页（新授、精备） 教学目标： 认知目标： 1 、通过位值图的复习，能正确的读、写出位值图上用小圆片表示的数。 2 、在动手操作中，让学生理解一个数字在不同的数位上，表示的大小也不同，初步感知 位值的概念。掌握个位、十位和百位各自的位值，并有序思考。 能力目标： 1 、在游戏中感悟思维的有序性。 2 、发展动手操作、合作交流的能力。 情感目标： 1 、在操作、交流、探究与讨论中培育学习数学的兴趣。 2 、让学生在游戏中感受到学习数学的快乐，获得成功的体验。 整十数和一位数 教学重点：通过不同数位上的添加和取走，初步感知三位数加、减整百数、 的方法。 教学难点：不重复、不遗漏地找出所有的数，发展学生的思维。 1 课时安排：课时 教学准备： 教具：小圆片，位值图、课件。 学具：每人一袋小圆片、一张位值图。 教学过程： 一、感知位值的概念。 1 、数位顺序。 师：这节课我们做游戏好吗？（板书课题：游戏）。 师：要用到数位表，那么你知道数位表上有哪些数位吗？（学生口答：从右边起，） 出示： 百位十位个位 2 、位值概念。 110100 、、） 1 （）师：一个小圆片，你知道在数位表上可能表示几吗？（ 1/ 11