最新苏教版四年级数学下册第七单元练习十四教学设计

总课题第七单元：总课时10第 9 课时教学内容练习十四7-12课型练习时间 学习目标1.认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征。2.认识平行四边形的高，明确底与高的对应关系，能测量和画出平行四边形的

总课题 第七单元： 总课时 10 第9 课时 教学内容 练习十四7-12 课型 练习 时间 1.认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征。 2.认识平行四边形的高，明确底与高的对应关系，能测量和画出平 行四边形的高。 3.让学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识梯形，认识梯形 学习目标 的高及各边的名称，认识等腰梯形，能测量和画出梯形的高。 4.让学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验，感受图形与生 活的联系，感受平面图形的学习价值，进一步发展对“空间与图形” 学习的兴趣。 能测量和画出平行四边形、梯形的高。 教学重点 能测量和画出平行四边形、梯形的高。 教学难点 小黑板 三角板等 教学准备 教学过程 二次备课 一、知识再现 1.通过学习四边形形的这部分知识，你学会了什么？ 教师引导学生对平行四边形、梯形的特点进行复习和整理。 教师结合学生的交流情况完成下面的板书： 平行四边形： ①平行四边形的主要特点：两组对边分别平行；两组对边分 别相等。 ②平行四边形的其他特点：4条边，4个角；对角相等；邻角 的和是180。 梯形： ①一组对边平行，另一组对边不平行；互相平行的一组对边 长度不相等。 ②有4条边，4个角。 二、基本练习 组织学生完成教材第91~92页“练习十四” 完成第8题 1.