《爱心浇灌迟开的花朵演讲稿》

《爱心浇灌迟开的花朵演讲稿》不爱和偏爱都是对学生的不尊重和伤害。绝不能因为学生的外表、出身、成绩而偏爱、歧视或拉拢。手心手背都是肉，教师要面向全体学生，奉献一片爱心。作为教育工作者要清醒的认识到：学生

精品文章 《爱心浇灌迟开的花朵演讲稿》 不爱和偏爱都是对学生的不尊重和伤害。绝不能因为学生的外表、 出身、成绩而偏爱、歧视或拉拢。手心手背都是肉，教师要面向全体 学生，奉献一片爱心。作为教育工作者要清醒的认识到：学生中存在 着差异是正常的。教师要努力地做教学的有心人，要注意观察、了解 学生专长、爱好，为学生个性发展，尽可能提供条件、关怀和帮助， 激励学生迈向成功。我们在教学生编中国结的时候，根据学生完成任 务的质量和数量，分成太阳组、月亮组、星星组，公示在墙上，告诉 同学们两个星星相当于一个月亮，两个月亮相当于一个太阳，让学生 懂得太阳、月亮、星星都有发光的作用，只是它们发光的大小不同， 鼓励每一个学生树立信心，赶超先进。 --“ 爱在口里赏识学生。苏霍姆林斯基说：教学的艺术不在于传 ” 授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。特别是弱智学生最容易受到 激励，教师在教学中有时要赞不绝口地激励学生战胜困难，完成任务。 “” 要坚持使用无错原则，要用科学的态度对待弱智学生，用发展的眼 光多角度看待弱智学生，接受和处理学生在课堂学习过程中出现的问 题，运用恰当的评价，不让一个站起来回答问题的学生带着遗憾坐下 去。评价的重点应该放在学生回答问题的过程，教师要耐心倾听学生 回答，尊重差异，正确加以引导，建设性地解决问题，促进学生发展。 在学生进步的过程中，要多表扬少批评，多扬长少揭短，放大优点， “”“”“ 缩小缺点。如：你的发言很精彩，大家很感动，你真棒，祝 ”“” 贺你的成功，你的歌声非常美妙，同学们还想听。还要善于从赞