七年级数学下册 4 三角形小结与复习导学案 （新版）北师大版

第四章小结与复习【学习目标】1．复习本章知识形成整体性认识．2．通过复习能够利用三角形有关知识及全等三角形知识解决相关问题．【学习重点】熟练利用三角形及全等三角形知识解决问题．【学习难点】全等三角形性

第四章小结与复习 【学习目标】 1 ．复习本章知识形成整体性认识． 2 ．通过复习能够利用三角形有关知识及全等三角形知识解决相关问题． 【学习重点】 熟练利用三角形及全等三角形知识解决问题． 【学习难点】 全等三角形性质与判定的综合应用． 行为提示：创景设疑，帮助学生知道本节课学什么． 行为提示：教会学生怎么交流，先对学，再群学，充分在小组内展示自己，分析答案，提出疑惑，共同解 决．情景导入生成问题 知识结构框图： 自学互研生成能力 B 1. 范例(泉州中考)已知△ABC中，AB＝6，BC＝4，那么边AC的长可能是下列哪个值() ABCD ．11．5．2．1 行为提示：找出自己不明白的问题，先对学，再群学，对照答案，提出疑惑，小组内解决不了的问题，写在 小黑板上，在小组展示的时候解决． 1. 检测可当堂完成．仿例如图，在△ABC中，∠ACB＝90°，∠ABC＝25°，CD⊥AB于点D，则∠ACD＝ __25__°. ,(仿例1图)),(仿例2图)) 2. 仿例如图，直线AB，CD被直线BC所截，若AB∥CD，∠1＝45°，∠2＝35°，则∠3＝__80__°. 3. 仿例若一个三角形三条高的交点在这个三角形的顶点上，则这个三角形是__直角三角形__． 2. 范例如图所示，点E是长方形ABCD的边AD延长线上一点，且AD＝DE，连接BE交CD于点O，连接AO，下 1