让识字教学更生动——以《葡萄沟》为例谈低段语文随文识字教学的策略研究

让识字教学更生动——以《葡萄沟》为例谈低段语文随文识字教学的策略研究标题：让识字教学更生动——以《葡萄沟》为例谈低段语文随文识字教学的策略研究摘要：识字教学是语文教学中的重要环节，怎样让识字教学更生动