三年级语文上册复习计划文档

苏教版三年级语文上册期末复习计划时光飞逝，又临近期末。为了迎接本学期的复习工作，根据《新课程标准》的教学理念、本册教材编写特点，特制定复习计划如下：一、学生情况分析： 经过一个学期的学习，本班学生的学

苏教版三年级语文上册期末复习计划 时光飞逝，又临近期末。为了迎接本学期的复习工作，根据《新课程标准》的教学理念、本册 教材编写特点，特制定复习计划如下： 一、学生情况分析： 经过一个学期的学习，本班学生的学习习惯有了很大的改善。大部分学生对汉语拼音的掌握 较好，能够借助拼音阅读各类课外读物，但是阅读速度差异比较大。由于新教材要求识字写字量大， 学生普遍存在许多汉字认识但不会书写的情况，再加上平时的书写量不大，汉字书写巩固率较差。 因此，加强听写，强化巩固，尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。另外，必须实施拓展，把生 字词语放在新的语言环境中认读、书写。学生的书写情况良好，大部分学生书写卷面整洁，字迹端 正，字体较美观。阅读情况。对待一篇短文，一些孩子由于识字量的原因，有些孩子不能完全理解， 要强化阅读习惯的培养。阅读要加强学生的阅读的理解力，学会读懂课文，知道短文的意思，明白 道理。习作情况。大部分学生能写一段通顺的话。但还要让孩子拓展思路，有丰富的说话内容。将 学生想说的用文字表达出来同时注意字的正确，标点符号的正确使用方法。学习习惯养成情况：书 写习惯还需改进。阅读习惯较差，读通短文，初步理解短文的能力不强，要强化阅读习惯的培养， 在阅读理解的基础上答题。习作写话，把每一段话写清楚，写通顺。 二、本册教材分析： 本册课本按照全套教材“着眼于21世纪人才素质的要求，致力于帮助提高语文素养，为他们全 面素质发展打下坚实的基础”这一编写宗旨，体现了以下指导思想： 1.注意良好习惯的培养； 2.减轻学生的过重负担； 3.重视提高学生的人文素养和科学素养； 4.力求为教学提供便利。 从教材特点上看，苏教版教材注重的是培养学生的能力，让语文学习变得更轻松、更快活。让 学生不断地在多读书少做题的语文学习中体验语文的乐趣、学习的乐趣、把学习当作一种快乐、一 种享受、一种追求。 三、复习总目标： 1.学习习惯。 继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。继续培养积极发言、专心 倾听的习惯。继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。继续培养勤查字典，主动识字的习惯。 培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。 2.汉语拼音。 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。能熟记《汉语拼音字母表》，认识 隔音符号。 3.识字写字。 能正确认读372个生字。能按笔顺正确书写、默写生字227个。能按字的结构把字写端正、写 匀称。练习用钢笔、毛笔写字，写得正确、端正、整洁。 4.口语交际。 能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容，能讲述课文所写 的故事。能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整，连贯的话。能就所听所读的内容，用 普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有 礼貌。 5.阅读。 继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课 文。继续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出疑问。能联系语言