江海第一小学党员发展、青年教师培养专题总结.doc

江海第一小学党员发展、青年教师培养专题总结 “双培双带”夯实党建基础 推进学校发展 “双培双带”工程是新时期加强和改进学校党支部建设的一个重要途径，是保持党员先进性和加强基层党组织建设的一个重要载体

江海第一小学党员发展、青年教师培养专题总结 “双培双带”夯实党建基础 推进学校发展 “双培双带”工程是新时期加强和改进学校党支部建设的一个重要途径，是保持党 员先进性和加强基层党组织建设的一个重要载体。我校党支部针对教师队伍存在的重业 务素质的学习提高，忽视政治上要求进步的现象，开展了党员与青年团员、老教师与青 年教师之间互助共赢、共同进步的“双培双带”活动，力求在“培”字上下功夫、“带” 字上做文章，“推”字上求突破。党支部的“双培双带”先锋行动，促进了学校教师队 伍建设和教育教学质量的提高，推动了学校党建工作的开展，增强了党支部的凝聚力和 战斗力，夯实了学校教育发展的基础。 一、实施“双培双带”工作的主要做法 1、统一思想，制定“双培双带”方案 。学校党支部统一思想，高度重视实施“双培 双带”先锋工程的重要意义，并将其作为今后一段时间学校党建工作的一项重要工作来 抓实抓好。认真制定好“双培双带”工程实施方案，落实工作措施。通过典型示范、参 加培训等形式，使党员、干部、培养对象、党员发展对象和青年教师及时接受党的基本 知识、教育教学知识和其他相关知识的教育，充分发挥党支部政治核心作用。 2、深入调查，确定“双培双带”目标。 学校党支部对全体党员、干部和入党积极分 子的状况进行认真调查，掌握他们的文化水平、年龄结构、教育教学业绩状况及思想政 治状况。根据不同情况区别对待，分别确定培养目标、责任、措施及完成时限等。对已 经成为学校管理人员的党员干部重点要求他们做好示范引领和师徒结对工作；对有一定 业务能力但尚未成为学校教学骨干的党员，切实解决他们业务能力上亟待提高的问题； 对政治觉悟高、教学能力强的教师要作为重点培养对象，吸收他们参加党章学习和有关 活动，引导他们向党组织靠拢；对政治觉悟一般的骨干教师，通过教育引导、与党员结 对等形式，逐步提高他们的思想政治觉悟。 3、加大力度，落实“双培双带”措施。 按照实事求是、分类培养的原则，我们有针 对性地采取了集中培训、自我学习、基本功训练、教学技能竞赛、外出学习考察等多种 方法和途径，落实好各项培养措施。 一是把党员培养成骨干教师。 我们针对党员教师所从事的岗位情况和业务能力，逐 个进行认真分析，与他们一起共同探讨提高业务水平的办法，制定切实可行的培养计划。 如，通过开展教学业务技能竞赛，“以赛促学、以赛促培”，鼓励党员教师努力钻研教 学业务知识；通过送出去、请进来，结对帮教、专题讲座、学历进修、短期培训等办法， 强化党员教师的专业技能，尽力为他们提供学习教育机会，促使他们尽快成为业务骨干。 二是把把骨干教师培养成党员。 学校党支部将非党骨干教师全部纳入培养对象，制 定了培养和发展方案，通过谈心、谈话，帮助非党骨干教师提高政治思想觉悟，积极向 党组织靠拢。在对这些业务骨干的培养上，党支部找准思想政治素质提高较快、群众认