《成绩单》优秀读后感

《成绩单》优秀读后感 《成绩单》优秀读后感 　　内容是“坚守，儿童本为，儿童视角和思维方式”。 　　不想让别人看到租金的成绩，关心，跟朋友的关系。 　　如果是故意考出坏成绩，又怕战胜布了对方的话那不就

《成绩单》优秀读后感 《成绩单》优秀读后感 内容是“坚守，儿童本为，儿童视角和思维方式”。 不想让别人看到租金的成绩，关心，跟朋友的关系。 如果是故意考出坏成绩，又怕战胜布了对方的话那不就永远是最 后一名了吗。 那又为什么考出坏成绩是为了别人的呢？ 我觉的主人公怕被妈妈骂，又不收房间是什么意思呢？ 主人公有健忘症但是还是在思考；是不是因为太懒了呢？不在干 活也就算了，想一些过去的事情干嘛？还有，我觉的主人公的姐姐 “安”不可以折熊熊的跟主人说话。还有自己玩拼图叫妈妈来干嘛 呢？主人公的“爸爸，妈妈，各国和姐姐。”为什么出了一点点小事 情就一直观察者主人公呢？他们不时的再看着主人公，还有知道主人 公会不会再有什么聪明伶俐的表现。几个月后，主人公学会了怎么阅 读。 为什么要把“我会阅读”当是个秘密藏起来呢？ 我感觉吃完饭后宣读成绩单的主人公所有会感到紧张是因为第一 篇文章他为了一个朋友，所有才“坏成绩”。 我还感觉到主人公像猫一样，带在教室的`书桌下面，在发出猫猫 的叫声，还把点心时间的牛奶到进从人家拿来的塑料碗里。我感觉十 分的搞笑，非常的有趣。如果故事中的猫真的会喜欢阅读（大英百科 全书），也会背诵三十八首（童诗花园），那不就更有趣了吗？不过 这些是不肯能发生的事情。因为这一篇普通的小说罢了。如果一只猫