《可能性》教学反思

《可能性》教学反思 　　 《可能性》教学反思 　　 北京第二实验小学延安分校董艳梅 　　 《新课程标准》明确指出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习