2024六年级数学上册第2单元比和比例比的基本性质教案冀教版

2024六年级数学上册第2单元比和比例比的基本性质教案冀教版教学目标：1、结合具体事例，经历求比值、总结比的基本性质和化简比的过程。2、理解比的基本性质与分数基本性质的内在联系，能运用比的基本性质化简

2024六年级数学上册第2单元比和比例比的基本性质教案冀教版 教学目标： 1、结合具体事例，经历求比值、总结比的基本性质和化简比的过程。 2、理解比的基本性质与分数基本性质的内在联系，能运用比的基本性质化简比。 3、体会数学知识间的内在联系，获得自主学习的成功体验。 教学建议： ◆比的基本性质 1、让学生观察书中呈现的 两袋饲料，说一说了解到哪些 信息，结合具体数据说明净重 和粗蛋白的实际意义。 2、提出例3的问题，提示 学生可以写成分数形式的比， 利用分数的基本性质约分。请 两位学生板演。 3、订正求比值的过程和结 果。让学生说出每一步，的依 据是什么。 4、提出兔博士的问题，鼓 励学生用自己的语言总结。然 后重点讨论：比的前项、后项 能同时乘或除以0吗？为什么？ 最后师生共同总结出规范的表 述。 ◆化简比 1、教师说明：根据比的基本性质，可以把比化成最简单的整数比。接着出示例4，让学 生了解题中的信息和要解决的问题，师生写出20：35。 2、教师提问：20：35是最简单的整数比吗？为什么？学生理解最简单的整数比的含义 后，师生共同完成化简。特别强调：最后要写成比的形式。