六年级科学下册《风从哪里来》教学设计 青岛版

《风从哪里来》教学目标：1、科学探究目标：能从多方面感受风的存在，并能提出有关风的有价值的问题；能应用已有的知识和经验对风的成因作假设性解释；能提出探究活动的大致思路，并能用简单的器材作简单的模拟实验