序列牲训练，三年级作文的一剂良方

序列牲训练，三年级作文一剂良方 　　“作文苦，作文累，作文就是活受罪。”不仅学生们谈“文”色变，教师们对作文也是“想说爱你不容易”。俗话说“良好开头是成功一半”，如果在作文起步阶段――三年级，就对学

序列牲训练，三年级作文一剂良方 “作文苦，作文累，作文就是活受罪。”不仅学生们谈“文”色变， 教师们对作文也是“想说爱你不容易”。俗话说“良好开头是成功一半”， 如果在作文起步阶段――三年级，就对学生进行序列性训练，并对症下药， 开出一剂良方，想必定会收到事半功倍效果。所谓作文“序列性训练”， 即作文训练互相联系、层次清楚、循序渐进、螺旋上于卜、系统完整，从 而形成序列性。打破原来一学期只有八篇作文传统，把作文训练融入语文 方方面面，另外，改变了原来每篇作文一个训练点方法，把作文写法在潜 移默化中由浅入深地渗透到每一个训练之中。经过长期实践研究，针对三 年级作文序列性训练总结出如下方法： 一、重视积累 老子曾说：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行， 始于足下。”告诉我们想完成一件大事，须从基础做起。 作文基础就是积累。积累什么？我曾经把一篇优秀作文比作一碗香飘 四溢八宝饭，那么一个个好词佳旬便是那一粒粒精挑细选粮食。为了做出 美味可口八宝饭，我们准备食材就要品种多、质量好。同样，想写出美文， 就要多积累好词佳句、写作技法。有人会问：“好词佳旬浩如烟海，如何 选择，怎么积累？”是，我们不可能把全世界好词佳句全都搜集来，就算 运用了高科技手段能搜集来，我们也不可能让三年级孩子都积累下来，毕 竟他们年龄与大脑不允许。其实，我们可以充分利用手中教材进行积累。 苏教版教材每册都安排了二十多篇名篇佳作，每篇文章中都出现了许多写 作技法、好?~佳句，如果能把教材开发利用好，就是一笔巨大财富。当然