幼儿园教研活动经验材料-总结报告模板

幼儿园教研活动经验材料　　园本教研 兴园之本 近年来，随着幼儿园教研活动的深入开展，我们越来越深刻地意识到：教育研究活动对提高文秘部落园教育质量教学，提高全体教师业务素质起着非常重要作用。因此，加大

幼儿园教研活动经验材料 园本教研 兴园之本 近年来，随着幼儿园教研活动的深入开展，我们越来越深 刻地意识到：教育研究活动对提高文秘部落园教育质量教学，提高全体教师业务 素质起着非常重要作用。因此，加大教研、科研力度，深入开展教研活动，成为 我们的办园之本，兴园之路。 现就我园在教研活动方面的一些初步的尝试，同 大家作一些交流。 一、健立健全教研络 教研组是教研活动开展的根本组织单 位，教研组的建立是开展教研活动的根底。幼儿园在业务园长的统一领导下，建 立了以下教研组： 有按年龄班分组的年级教研组。如大班年龄组，中班年龄组， 小班年龄组；有按教师的班次分组的上午班教研组、下午班教研组;还有以某课 题研究为主要目的的课题研究小组，这样的分组，组合灵活自如，教研活动主题 明确，时间安排便利，促进了各项教研活动的顺利开展。在建立教研组时，我们 遵循两个原那么：1、人人参与的原那么。每位教师都有权力参与相应的教研组 活动。2、合理组合原那么。幼儿园根据教师的个性、特长、能力、年龄等方面 合理组合各教研组。如：将有工作经验和缺少工作经验的教师搭班一个班；小小 班年龄段由年纪较大的老教师担任；还有根据课题内容选择课题组成员。例如， 我园的省级规划课题?奥尔夫思想在幼儿园的应用与实践研究?，课题组成员绝大 局部就是由年轻教师构成，她们虽然经验缺乏，但有活力，勇于探索，使课题搞 得有声有色。 二、商议制定教研制度 教研制度的建设是有效地开展教研活动 的保障，幼儿园在民主商议的根底上，明确规定了以下制度： 〔一〕学习制度。 每学期安排教师外出学习；有针对性的个别外出培训学习；组织全园教师定期学 习教育理论、政策，结合课题邀请专家讲座等等，所有这些，在我园已形成一项 制度，保持并发扬下来。 〔二〕会议制度。如每周安排一次年级组会议，讨论 教育方案，解决日常教学活动中存在的问题，确定教学主题。每半月开展一次课 题会议，讨论课题研究进程中出现的问题，总结商讨各种应对措施，上、下午班 教研组每周集体备课时开碰头会，促进年级之间的交流。 〔三〕教学观摩制度。 我园每学期都要开展一次全园性的教学观摩活动，由教研组长牵头，运用观摩、 评析、反思等形式，针对某一领域或学科开展教研。另外各年级段由年级组长组 织在小范围内经常性开展教学观摩。 〔四〕交流、汇报制度。如每周上交一篇 区域观摩记录，平安谈话记录，每半个月一篇自然观摩记录，每月一篇教养笔记， 课例分析、学习体会等，进行交流、汇报。 〔五〕教