让积极的情感体验与认知活动携手同行——由《锐角和钝角》教学案例引发的思考

让积极的情感体验与认知活动携手同行——由《锐角和钝角》教学案例引发的思考让积极的情感体验与认知活动携手同行——由《锐角和钝角》教学案例引发的思考摘要：本论文以教学案例《锐角和钝角》为出发点，探讨了积极