初中英语第六期主题研修活动研修问题

初中英语 第六期 主题研修活动研修问题：设计教学活动时首先要考虑什么问题？教师首先要全面考虑教学的需要和学生的实际情况，遵循本节课的总目标来制订每项活动的目标。活动的设计有些什么原则可循？一、活动要有

初中英语第六期主题研修活动研修问题： 1. 设计教学活动时首先要考虑什么问题？ 教师首先要全面考虑教学的需要和学生的实际情况，遵循本节课的总目标来 制订每项活动的目标。 2. 活动的设计有些什么原则可循？ 一、活动要有针对性，所设计的活动应吸收全体学生参加，而不仅是让能力 和水平好的学生参加。因此，我们就必须把活动设计为若干种形式和层次，这样 就可以保证有效的分层次教学，使不同水平的学生都能参与并完成一定的任务。 二、活动应具有激励性，我们所设计的活动所结的果子应能使学生产生成就 感。因此我们的“活动必须具有的任务的结果”。这样才能确保任务型学习活动 真正起到激励学生的作用，并通过完成特定的任务来积累相应的学习经验。 三、活动的组织、操作应把握学生的心理因素，无论教师和学生，在缺乏安 全感的情况下都很难积极地投入到教学中。活动的安全感应体现在两个方面：其 一，活动的形式和要求应使学生有安全感，如考虑不让那些有困难的学生在众目 睽睽之下做他们没有把握的活动。其二、活动所涉及的内容使学生有安全感。 四、阶梯型任务链，所设计的任务应由简到繁，由易入难，再由高级任务涵 盖初级任务的循环，并由数个微型任务构成“任务链”，体现教学的完整性。在 语言技能及拓展教育方面，应当先输入后输出，使教育教学呈现阶梯式层层推进。 同时要注意“任务”的难易度，“任务”要贴近学生的生活，要让学生感到有兴 趣、有意义。 五、倡导合作学习的精神。 合作学习是以学生小组为基本形式、小组成员 合作性活动为主体、小组集体成绩为评价依据的一种学习策略体系，在目前学校 班级容量普遍过大的情况下，小组合作学习方式就显得尤为重要。教师可采用帮 助学生建立合作学习小组及其目标，通过教给学生协作技巧，培养学生的合作意 识。学生应在互动合作中相互学习，取长补短、共同提高。 3. 哪些手段可以使教学活动有趣有效？ 游戏法、看英文电影、给简单的英文电影配音、学唱英文歌曲、幽默的教学语 言等。