智慧广场.doc张艳明

智慧广场教学内容：（青岛版）六年制五年级下册第五单元智慧广场教学目标：1．通过解决简单的实际问题，应用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴含的简单规律，体会图表的有序性、简洁性和有效性。2．经历列表或作图

智慧广场 教学内容： （青岛版）六年制五年级下册第五单元智慧广场 教学目标： 1．通过解决简单的实际问题，应用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴含 的简单规律，体会图表的有序性、简洁性和有效性。 2．经历列表或作图寻找规律的过程，在独立思考与合作交流的活动中发现 规律，提高解决问题的能力。 3．通过观察、推断等教学活动，体验数学问题的探索性和挑战性，感受数 学思考过程的有序性。 教学重点： 应用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴含的简单规律 教学难点： 应用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴含的简单规律 教具准备： 课件、实物投影仪 学具准备： 尺子、彩笔 教学过程： 一、 情境导入 同学玩贴锅饼游戏3人一组共贴几次？同学们玩并回答。 课件出示教材中的情境图。 师：同学们，请看屏幕，咱们山东省要举行“少儿戏曲大赛”，我们学校从 小丽、小军、小杰、小阳4名同学中，选出2人代表学校参加“少儿戏曲大赛” 有多少种组合方法？仔细观察，从图中你知道了哪些数学信息？（课件出示数学 信息） 学生回答，教师适时评价。 师：根据这些数学信息，谁能算出有多少种组合方法？ 学生可能争先恐后回答：有4种组合方法，有5种组合，有6种组合方法。 师：同学们的意见不统一，我们来一起看一看究竟有多少种组合方法？ ①小丽---小军 ②小军---小杰 ③小杰---小阳 ④小阳---小军 ⑤小阳---小丽 ⑥小杰---小丽