【教学建议】东晋南朝时期江南地区的开发教学策略

《东晋南朝时期江南地区的开发》教学策略教学建议和案例.文史结合，相互促进案例1导入学生活动设计展示从古到今学者文人对江南的描写（要考虑学生阅读材料的能力，适当进行翻译）： “楚越之地，地广人希，饭稻羹

《东晋南朝时期江南地区的开发》 教学策略 教学建议和案例 1 .文史结合，相互促进 案例导入学生活动设计 1 展示从古到今学者文人对江南的描写（要考虑学生阅读材料的能力，适当进行翻译）： “楚 越之地，地广人希，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。”（［西汉］司马迁: 《史 记•货殖列传》） “风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水， 天 下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山, 皆生寒 树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣, 嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 横柯上蔽， 在昼犹昏；疏条交映，有时见日。”（［南朝］吴均《与朱元思书》） “江浙皆《禹贡》扬州之域，所谓天下财赋奥区也。其地形，苏则有南北之殊，而皆滨 海 贯江，山水平远，湖沼萦涧；浙则山水清幽，邻赣闽者，亦复深秀。”（当代人汪辟疆） 比较 从汉朝到近代对江南的描述有何不同，思考江南地区由“多贫”到“财赋奥区” 的原因，从而 引出新课。 2 .前后联系，找出因果 案例关于江南地区开发原因的分析 2 结合所学知识，比较南北地区在秦汉和魏晋南北朝时期经济发展的表现及原因 魏晋南北朝 经济发展 秦汉 遭受破坏、萧条 表现 经济发达 北方 战乱频繁 原因 国家统一、政策保证、科技进步 得到开发 表现 生产落后 南方 北方人民南迁 战乱少、社会安定 原因 地广人稀、技术落后 自然条件优越 从表中总结地区经济发展所需条件。和平、安定是经济发展的前提和保证，生产技术