教学设计3：行路难（其一）

《行路难（其一）》教学设计【教学目标】.品读结合的方式赏析诗歌，培养诗歌鉴赏的能力。.理清作者情绪变化，感悟作者复杂的情感。.探究艺术手法，谈论人生的感悟。【教学重点】理清作者情绪变化，感悟作者复杂的