教科书循环使用可行性报告研究设计

教科书循环使用可行性报告问题的提出（一）背景1. 新课改背景下教材本质新认识随着新课程改革的不断深入发展，对教材实质的认识由“教材即知识”、“课本即根本”的旧观念呈现新的转向，这种转向的根本特征是“范