学生品行养成教育研究

学生品行养成教育研究　　摘要：　　国家《基础教育课程改革指导纲要〔试行〕》和相关的课程标准明确指出，评价的基本目标是为了教育并促进学生的进展。然而，在目前教学中，评价单一，特殊是品德学科的评价低效，