高中数学教学中实施分层教学的体会

高中数学教学中实施分层教学的体会教学实践告诉我们：高中学生在生理发展和心理特征 上的差异是客观存在的；对数学的兴趣和爱好，对数学知 识接受能力的差异也是客观存在的。尤其是普通高中，学 生素质参差不齐，