《找规律》教学设计[2]

《找规律》教学设计教学目标1 .通过观察、猜想、操作、验证，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指 出下一个物体。通过涂色，摆学具等活动，培养学生的动手能力，激发创新意识。学生在探索的过程中发现和