教师应对形式主义说不

教师应对形式主义说“不”　　利多可为，弊多不为，利弊兼有则求“去弊求利”之法方为做事之道。目前仍有许多“形式主义”的问题存在于教师身边，它以抽象的教条来审视教育发展，目的虽好但实效甚微。它的存在加重了