课堂开言路

课堂开言路 阅读促发展 阅读教学是小学语文教学的重要环节它不仅关系到培养学生阅读能力和阅读习惯而且直接影响到学生认识能力和写作能力的发展。“注音识字提前读写”实验的宗旨就是要充分发挥汉语拼音的多功能作