小学体育《滚铁环》说课稿范例

小学体育《滚铁环》说课稿范例 　本课以《课程标准》为依据，坚持“第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的学习和活动兴趣，挖掘校外的体育教材资源， 　滚铁环是我国民间一项传统的体育健身活动，已

小学体育《滚铁环》说课稿范例 本课以《课程标准》为依据，坚持“第一”的指导思想，促进学 生健康成长，激发学生的学习和活动兴趣，挖掘校外的体育教材资 源， 滚铁环是我国民间一项传统的体育健身活动，已有数千年的历 史，深受学生和群众喜爱。对于农村的学生来说，家中大多都能找到 铁环，开展起来比较容易，而且铁环和钩制作起来也非常简单。所以 本节课我所选用的教材就是学生非常喜欢，乐于参与的我国的民间传 统体育项目——滚铁环。<本课采用主题式情景延伸教学法，教师通过 语言描述、实物演示、延伸等教学手段创设教学情景。随着剧情的不 断延伸紧紧抓住学生心理发展的特点，引导学生在练习中积极探究和 体验，从而启发学生对我国这项民间体育活动的兴趣，让学生在不断 延伸的剧情中学习知识、掌握知识。促进学生身心和谐发展。 运动参与：通过学习，能向同伴或家人展示滚铁环的简单动作; 运动技能：通过本课的教学，学生能根据个体的.差异，自我选择 适合的难度进行练习，使大部分的学生能做出转弯、绕过障碍等简单 的组合动作，并知道在安全的环境中进行滚铁环; 身体健康：通过滚铁环的练习形式发展学生的协调和平衡能力; 心理健康：创设情景教学，激发学生兴趣，并在滚铁环等活动中 努力展示自我，并对滚铁环活动表示较高的热情及体验成功的喜悦; 社会适应：充分发挥学生的想象、创新和表现能力以及培养与他 人合作的能力。 本课重点：人与铁环间的协调配合，让铁环平稳的滚动。本课在