初一语文教案-花的话

初一语文教课设计:花的话教课设计示例一要点l）理解汲取文章优美的词语。2）理解文章寄寓的作者的思想感情。难点公事员之家，全国公事员共同天地1）理解文章高屋建领的构造。2）理解篇末一段的深层含义。教课过

: 初一语文教课设计花的话 教课设计示例一 要点 ● l ）理解汲取文章优美的词语。 ● 2 ）理解文章寄寓的作者的思想感情。 难点公事员之家，全国公事员共同天地 ● 1 ）理解文章高屋建领的构造。 ● 2 ）理解篇末一段的深层含 义。教课过程 导入 这也是一篇童话，作者让不是同时开的花儿聚在一同，比美论贵，而 不见经传的二月兰却获得人们的喜爱，这是什么道理呢？请看课文。 正课 1 ．发问：榆叶梅说的话表现它什么性格特色？ 议论并概括：榆叶梅过分抬高自己，把他人都算成了背景，表现 它骄傲傲慢的性格。 2 ．发问：玫瑰花的语言、动作，表现它什么性格特色？ 议论并概括：玫瑰花以为自己出身豪门，品种宝贵，异样娇艳， 表现它傲慢自傲的性格。 3 ．发问：“要说出身豪门”后用破折号，表示说话一半被人抢 白。可否增补出芍药没说完的话？