《我多大了》教学设计

《我多大了》教学设计 　　1、识记本科生字5个。通过不同方法理解“蜉蝣”，“朝生暮死”的意思。 　　2、有感情地朗读课文。 　　3、能根据课文表达的先后顺序排列有关句子。 　　4、培养收集信息的良好学