转化数学学困生课堂学习行为的教学策略研究

转化数学学困生课堂学习行为的教学策略研究标题：转化数学学困生课堂学习行为的教学策略研究摘要：数学是一门需要逻辑思维和抽象能力的学科，而对于学习困难的学生来说，掌握数学知识和解题方法往往是一项艰巨的任务