吉林省长春外国语学校2018-2019学年高二语文上学期期中试题

长春外国语学校2018-2019学年第一学期期中考试高二年级 语文试卷 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,共10页,满分150分。考试结束后,将答题卡交回。 注意事项: 1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信 息条形码粘贴区。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书 写,字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效; 在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 第Ⅰ卷 一、现代文阅读(23分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 美术创作面貌趋同的现象,首先表现为题材重复。譬如画家们在描绘都市青年时,花季 少女与沙发、饮料的图像组合最为常见,几乎成为固定模式,而在表现普通市民生活时,菜 市场是最受青睐的场景。 趋同还表现为样式手法的低层次重复。一些功成名就的国画家,看似每年都推出新作展, 但实际上不仅题材单一,样式手法也差不多,如同流水线上生产的工业产品,但不少青年学 生追摹名家风格,由此产生一批又一批面貌近似的作品,加剧了“千人一面”的趋势。 再者,趋同表现为各地区、各机构创作面貌近似,个性不突出,风格不鲜明。 雷同,意味着单调和乏味,是艺术创作的大忌。因此,我们有必要分析现象,探究其成 因。趋同的现象,反映出艺术家缺乏必要的生活体验和独特的艺术语言,也反映出其视野的 狭窄和创作思路的僵化。诚然如此,但这仅仅道出了创作者主观方面的部分原因,不足以解 释面貌趋同现象为何范围如此之广,程度又如此之深。深层原因,恐怕要从人才推出机制、 管理机制乃至经济文化生活环境里去找。 一段时期以来,随着人力资源管理手段日益灵活,人才流动较以往更为自由,各地不少 资深名家已被在京艺术机构调走,而崭露头角的青年才俊也多奔赴大城市发展。同时,文艺 名家们被不同机构“借用”,也成为常见现象。于是,一人拥有多种身份,渐成常态。美术 人才的频繁流动,其实是把双刃剑,它一方面促进了地区间的文化交流,激发了创作活力, 另一方面也“稀释”了区域文化特色,客观上造成了各地创作风格的趋同化。 社会生活的变迁,也深刻影响着艺术创作。改革开放以来,城乡居民的日常生活模式逐 渐趋同,类似的生活模式导致类似美术作品的出现。艺术是生活的反映,以此解释艺术创作 趋同的现象,似乎有其合理性,但必须意识到,艺术绝不是机械地反映生活。仅仅把目之所 见的生活片段记录下来,说明作者对生活的理解还很肤浅。 此外,不同美术品类之间的创作语言也在逐渐靠近。譬如,油画追求水彩画的轻盈透明 感,而水彩画则借鉴油画的丰富厚重感;水墨画追求素描的明暗调子效果,而素描则借鉴写 意画简括的构图与洒脱奔放的笔触等,这种“跨界”的作法,模糊了门类之间的界限,削弱

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