我要的是葫芦小学语文试讲教案范文

我要的是葫芦小学语文试讲教案范文 我要的是葫芦小学语文试讲教案范文 　　这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，讲的是从前有一个人种葫芦，不知道叶子和果实的关系，只盯着葫芦，不管叶子上的蚜虫，结果没有

我要的是葫芦小学语文试讲教案范文 我要的是葫芦小学语文试讲教案范文 这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，讲的是从前有一 个人种葫芦，不知道叶子和果实的关系，只盯着葫芦，不管叶子上 的蚜虫，结果没有收到葫芦的故事。课题正是他的错误所在，也是 没有收到葫芦的原因。通过教学，使学生知道植物叶子与果实的关 系，并懂得做任何事都得注意事物之间的联系。在教学时，我抓住 重点的字词进展品悟，并适时创设语言意境，让学生做文本的主人 公，融入文本，体会种葫芦人喜爱葫芦的心情，亲身感受可爱的小 葫芦为什么会落的原因。把课堂还给学生，教师做好指导，让语文 学习真正成为师生积极互动，共同开展的过程。 1、认识“葫、芦、藤、哇、盯、邻”等六个生字词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句与陈述句的不 同语气。 3、了解植物的叶子和果实的关系，懂得与课文有关的事理。 1、学会本课生字新词。 2、读课文知道植物叶子与果实的关系。懂得事物之间是有联系 的，不能孤立地看问题。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 导入：同学们，今天我给大家准备了一份特殊的.礼物。(出示 红红的苹果图)这是什么?在苹果树上，你看到了什么? (出示没叶的苹果图)请比较一下，这棵苹果树跟刚刚的苹果树 有什么不一样?生活中有没有见过，不长叶子就能结出果实的现象? 师：我们都知道叶子长得好，才能结出好的果实，这是植物生 长规律。可是古时候有个人却不懂生长规律，因此还犯了错误呢?想