高校师德师风建设体会

高校师德师风建立体会 　　开展教育活动是极有必要的，加强师德师风建立也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。下面是为大家的高校师德师风建立体会的相关资料，欢迎大家阅读。 　　师德是职业道德的一

高校师德师风建立体会 开展教育活动是极有必要的，加强师德师风建立也是全面推进 素质教育和实施新课程改革的必然要求。下面是为大家的高校师德 师风建立体会的相关资料，欢迎大家阅读。 师德是职业道德的一种，是教师在自己的职业生涯中以善恶评 价的方式调整自己与他人、个人与社会之间相互关系的思想与行为 标准的总和。其中最主要的相互关系与标准包括教师与国家，教师 与教育事业、学术活动，教师与学生，教师之间，教师自我修养等 根本的人际、社会关系与标准。师风是教师在职业活动中表现出来 的一种长期的、稳定的、具有鲜明指向的思想与行为的定式或习 惯。它既可以表现为教师个人的作风，也可以表现为教师群体的作 风。由此可见，我们所说的高校师德师风建立，从根本上来说，是 要帮助教师在事关国家、教育事业、学术活动、学生、同事与自我 等问题上树立正确的思想与行为标准，是要在较长的时期内和教师 个人及其群体中，使这些正确的思想与行为标准保持其稳定性、覆 盖面和影响力，从而调动广阔教师的积极性、主动性和创造性，促 进学校教育事业的安康开展。因此师德师风建立工作的重点在于对 教师思想的引导和行为的标准，在于建立一种可以持续引导与标准 教师思想和行为的良好环境和机制。 为人师表，授之以道。教师在向学生传授知识的同时，用自己 的品德、修养、情操、作风、仪表;对国家、人民和社会认真负责的 态度;对学生良好品质的形成起耳濡目染、潜移默化的作用。具有良 好道德修养的教师，犹如一台文明的播种机，通过不断为社会输送 合格的、品学兼优的毕业生，把文明的种子撒向社会四方，才使中 华民族优良的文化和道德传统得以代代相传。在高校，由于大学生