《家乡新变化》第2课时示范课教学设计【部编人教版小学二年级道德与法治上册】

《家乡新变化》教学设计第2课时一、 教学目标努力学习，从小关心家乡的发展，为家乡的发展献计出力。通过调查、辩论等活动，锻炼学生搜集资料、整理资料的能力。制止破坏家乡环境的人和事，增强建设家乡的文化意识

《家乡新变化》教学设计 2 第课时 一、教学目标 1. 努力学习，从小关心家乡的发展，为家乡的发展献计出力。 2. 通过调查、辩论等活动，锻炼学生搜集资料、整理资料的能力。 3. 制止破坏家乡环境的人和事，增强建设家乡的文化意识。 二、教学重点及难点 重点：努力学习，从小关心家乡的发展，为家乡的发展献计出力。 难点：制止破坏家乡环境的人和事，保护家乡的山山水水。 三、教学过程 【新课导入】 图片导入 师导语：让我们一起来看看家乡美食。 出示任务：出示家乡美食图片。比如金凤扒鸡，赵县石塔烧饼，正定八大碗，无极饴烙。 反 馈指导：引导学生认真观察。 教师总结：孩子们，在家乡人民的共同努力下，我们的家乡建设的一年比一年好，但是 人们对一 些特色美食的热爱始终没变。今天我们继续学习第十六课，去了解我们的特色文化。 设计意图：通过歌曲导入揭示课题，不仅能够引起学生的有意注意，还能为下面活动做 好铺垫。 一、家乡特色代代传 活动一：小小分享会 师导语：家乡有的东西是在变化的，有的是不变的。变的是家乡的面 貌，家乡的经济。 虽然家乡变化很快，可有些传统却一直没变，这是为什么？传统文化博大精深，源远流长, 涵养着 人们的精神思想。 出示任务：课件出示糖画、剪纸、灯笼。你们认识这些东西吗？ 反馈指导：点名学生指认。引导学生阅读第六十四页做糖画的故事。 教师过渡：其实我们的家乡还有很多这样的特色的东西，你们还知道些什么吗? 反馈指导：学生分组讨论交流。全班集体交流。 那你们知道为什么家乡在变化的同时，一些传统却一直不变并代代流传? 教师过，