挖掘试卷讲评作用促教学质量提升

挖掘试卷讲评作用促教学质量提升万仁校(富阳市东洲中学，浙江杭州311400） 一、问题的提出 教学检测，是我们初中数学教学过程中的一个重要环节，而检测后的试卷分析讲评则是体

挖掘试卷讲评作用促教学质量提升 万仁校 (311400 富阳市东洲中学，浙江杭州） 一、问题的提出 教学检测，是我们初中数学教学过程中的一个重要环节，而检测后的试 卷分析讲评则是体现检测目的的一个不可或缺的环节。试卷分析讲评有助于学生 及时了解自己对知识的掌握程度和考试心理素质，是帮助学生发扬优点、纠正错 误、弥补缺陷的一种有效手段。有效的试卷分析讲评课能激发学生的求知欲望、 提高学生的信心、完成对知识的重组，从而形成完善的知识系统和思维系统，对 提高学生分析问题和解决问题的能力有着很大的促进作用。 然而，现实的初中数学试卷的分析讲评过程中，往往呈现以下几种不足 现象： 其一，试卷讲评蜕变为走过场。教师疲于奔命，急于完成教学任务，不 考虑学生对知识的消化、吸收情况，往往是通报了学生的得分情况就算完成任务。 其二，试卷讲评逐题进行试卷分析课衍变为学生的综合习 题练习课，这样不仅打消掉了学生，特别是优等学生的听课兴趣。教师 乏力，学生没劲。 其三，有的教师不懂怎样进行数学试卷的分析讲评，不懂得怎样借助检 测效果这个有效信息进行拓展，就题论题，降低了试卷分析的效能。 这一情况促使笔者反思初中数学试卷讲评课中存在的问题，以重新燃起 师生的热情，教给学生学会分析试卷得失的能力，引领学生学会进行数学活动， 形成数学思路和事件运用教学的能力。 二、试卷讲评的指导思想 《数学新课标》指出：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、 富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推 精品论文参考文献