高中地理“自学、讨论、应用、评价”教学模式的探究

高中地理“自学、讨论、应用、评价”教学模式的探究 【摘 要】根据学生“动机、感知、理解、巩固、应用”的认识规律，把地理教学过程分为“自学、讨论、应用、评价”四个互相联系的环节，以充分发挥学生的主