学校需提高教师作业设计能力

学校需提高教师作业设计能力“双减”政策实施以来，学校把目光聚焦在限制作业时长、 控制作业难度以及对作业总量的宏观调控方面，取得了一定的成效。 从当前的实践来看，仍需要加强教师关于作业的探究，提高教师的