《提高小学生数学纠错能力策略的研究》课题研究报告

《提高小学生数学纠错能力策略的研究》课题研究报告《提高小学生数学纠错能力的策略研究》课题研究报告一、研究背景、目的意义研究背景：小学生在数学学习过程中，经常会出现这样那样的错误，有的错误甚至反反复复发