人教版六年级下册数学第1-5单元教案

第一单元 负 数负数的认识教学时间：学情分析：负数概念对于小学生来说比较抽象.《数学课程标准》的要求是：在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示日常生活中的一些量。因此，本册教材的编排就十分

第一单元 负数 负数的认识 教学时间： 学情分析： 负数概念对于小学生来说比较抽象.《数学课程标准》的要求是：在熟悉的生活情境中， 了解负数的意义，会用负数表示日常生活中的一些量。因此，本册教材的编排就十分注 重为学生的学习提供丰富多彩、贴近生活的素材。 教学内容： 课本P2－4例1,例2 教学目标： 1．引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0 不是正数也不是负数。 2．使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系。 3．结合负数的历史，对学生进行爱国主义教育；培养学生良好的数学情感和数学态度。 教学重难点： 负数的意义。 教学准备： 多媒体课件、温度计、练习纸、卡片等 问题聚焦： ● 表示相反意义的量。 ● 怎样用数学方式来表示相反意义的量呢？ ● 认识正、负数。