中班数学《认识圆形》教案设计与课后反思

教案中班数学《认识圆形》教案设计与课后反思一、引言（1.1-1.3）1.1设计背景随着幼儿对周围环境中各种形状的物体认知的逐步发展，中班幼儿已经能够辨别和命名一些简单的几何图形，如圆形、正方形等。在